Implementação de formação continuada docente

O desafio

Possibilitar a formação em serviço de todas(os) docentes, oferecida pela secretaria de educação municipal, era um desafio para a equipe gestora da escola, por conta da rotina intensa e também pela rotatividade de docentes para garantir o funcionamento da unidade, sem prejudicar as atividades do Centro Municipal de Educação Infantil (Cemei). Era impossível para a escola permitir a ausência de todo corpo docente no mesmo dia.

A solução

A equipe gestora participava, uma vez por mês, da formação oferecida pela secretaria de educação do município e replicava internamente para as(os) docentes. Dessa forma, garantia e era responsável pela formação em serviço na escola, em um dia e horário específicos, a cada quinzena, quando arranjos entre docentes e assistentes, com junção de salas, permitiam a participação de todas(os) as(os) professoras(es).

Principais resultados

• Nas visitas às salas de aula, após as formações na escola, era possível identificar que docentes estavam trabalhando com as crianças aspectos tratados nesses encontros formativos.
• A aprendizagem das(os) estudantes foi fortalecida a partir dessa proposta de formação continuada na escola.

Passo a passo para estruturar a formação de docentes

Antes da formação

• Defina com antecedência a pauta, que pode ser o que foi tratado na formação da secretaria ou uma necessidade do grupo de docentes da escola para atingir as metas estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico (PPP). Se a meta era que as crianças tivessem consciência fonológica, a pauta do encontro pode ser sobre a capacidade das(os) estudantes reconhecerem e manipularem os sons das palavras e quais práticas podem levá-las(os) a esses objetivos.
• Combine com docentes e deixe agendados no calendário anual encontros semanais ou quinzenais para a formação. A sugestão é que esses encontros tenham duração de duas horas.
• Planeje as formações, considerando o acompanhamento dos planos de aula, dos relatórios das atividades e das avaliações realizadas pelas(os) docentes, bem como visitas às salas de aula. Também faça uma análise das produções realizadas em sala de aula que irão sinalizar o desenvolvimento das crianças. A organização desses materiais na escola facilita a consulta.

Implementação das formações

• Prepare o ambiente para receber as(os) docentes. É importante que se sintam acolhidas/os (clique aqui e saiba mais).
• Inicie a reunião formativa com materiais que apoiem a formação, como textos, vídeos, músicas, dinâmicas para ampliar e inspirar o debate (veja mais sobre círculos de conversa).
• Apresente questões desafiadoras (situações-problema) às(aos) docentes, para que reelaborem concepções e conhecimentos já existentes e transformem as ações em situações de aprendizagem.

Após as formações

• Avalie, no final das formações continuadas, como o grupo percebeu a proposta, por meio de um formulário, que deverá ser respondido por escrito ou oralmente no fim de cada reunião, ou em conversas individuais.

• Realize visitas, nas semanas seguintes à formação, às salas de aula para avaliar o entendimento das(os) docentes e identificar se a temática abordada na reunião ainda precisará ser retomada em grupo ou individualmente.

A equidade na rotina da escola 

• Nas formações, é possível observar e acompanhar cada docente em suas dificuldades e também as(os) estudantes, considerando suas origens sociais, o contexto em que estão inseridas(os) e as características pessoais, para poder auxiliá-las(os) na dinâmica de ensino-aprendizagem.

Desafios enfrentados

• Tempo de duração das formações e disponibilidade das(os) docentes.
• As múltiplas funções da(o) coordenadora(or) pedagógica(o), como serviços gerais (escalas, parque, pátio, refeições, espaços coletivos, atendimento de crianças com febre e demais situações), por exemplo, acabam por dificultar sua dedicação às formações e ao que realmente é seu papel na escola, ou seja, o acompanhamento pedagógico e o apoio estruturado ao desenvolvimento docente.

Comunidade escolar envolvida

• Docentes
• Liderança escolar
• Secretaria de educação