Alfabetização na idade certa

Orientações para avaliar a proficiência das(os) estudantes em suas respectivas etapas de ensino, a fim de embasar soluções eficazes e equitativas de recomposição da aprendizagem.

Orientações para envolver as famílias nos processos de recuperação da aprendizagem e de alfabetização na idade certa.

Orientações sobre como implementar estratégias pedagógicas diferenciadas, como o ensino personalizado por meio de oficinas, que permitam atender às necessidades de cada estudante e promover a alfabetização na idade certa.

Orientações sobre como desenhar coletivamente projetos institucionais para fortalecer a gestão democrática e enfrentar os principais desafios mapeados pela comunidade escolar, ressaltando a importância de cada uma(um) no processo de aprendizagem.

Orientações para acompanhamento dos avanços da aprendizagem, de forma equânime, por meio da implementação de ferramentas que monitoram o nível de aprendizagem de cada estudante.

Orientações para a realização de estratégias que ampliem a convivência e os vínculos das famílias com a escola para promover a alfabetização na idade certa com equidade.

Orientações para a realização de atendimentos pedagógicos personalizados para alunas(os) com maior necessidade de atenção, tendo em vista os marcadores sociais de desigualdade e a garantia da alfabetização na idade certa.

Orientações para elaboração de ações que viabilizem a alfabetização na idade certa, contidas no PPP, com a participação da comunidade escolar, garantindo que estudantes tenham acesso à educação de qualidade com equidade, desde os primeiros anos escolares.

Orientações sobre como envolver as lideranças locais para sensibilizar e mobilizar estudantes e famílias no enfrentamento da infrequência, evitando a evasão e o abandono escolares com equidade.

Orientações para apoiar a recomposição da aprendizagem de estudantes das turmas do Ensino Fundamental de forma equânime, com o propósito de impulsionar o processo de ensino e aprendizagem.