{"id":578,"date":"2024-12-17T18:52:26","date_gmt":"2024-12-17T18:52:26","guid":{"rendered":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/?post_type=pratica&#038;p=578"},"modified":"2025-01-31T12:32:09","modified_gmt":"2025-01-31T12:32:09","slug":"monitoramento-de-beneficiarios-de-programas-de-transferencia-de-renda-para-enfrentar-a-infrequencia-escolar","status":"publish","type":"pratica","link":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/praticas\/monitoramento-de-beneficiarios-de-programas-de-transferencia-de-renda-para-enfrentar-a-infrequencia-escolar\/","title":{"rendered":"Monitoramento de benefici\u00e1rios de programas de transfer\u00eancia de renda para enfrentar a infrequ\u00eancia escolar"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">O desafio<\/h2>\n\n\n\n<p>Mesmo antes da pandemia da Covid-19, a <a href=\"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/glossario\/\" data-type=\"page\" data-id=\"318\">infrequ\u00eancia escolar<\/a> j\u00e1 era uma situa\u00e7\u00e3o que a escola enfrentava e que ampliava os \u00edndices de evas\u00e3o e abandono escolares.<\/p>\n\n\n\n<p>Um dos principais desafios \u00e9 a coleta e atualiza\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de dados precisos sobre a frequ\u00eancia escolar de estudantes. Al\u00e9m disso, garantir a integra\u00e7\u00e3o entre escolas, fam\u00edlias e \u00f3rg\u00e3os de controle exige um sistema eficiente de comunica\u00e7\u00e3o e acompanhamento regulares.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group box box-cinza\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">A escola que inspirou a pr\u00e1tica<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Escola Municipal Prof\u00aa. Ilda Leal Ulm da Silva\/Centro de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Crian\u00e7a e ao Adolescente (Caic)<\/li>\n\n\n\n<li>Ensino Fundamental I \u2013 1\u00ba ao 5\u00ba ano<\/li>\n\n\n\n<li>Escola urbana com 339 estudantes e 15 docentes<\/li>\n\n\n\n<li>Ano de refer\u00eancia \u2013 2023<\/li>\n\n\n\n<li>Munic\u00edpio de Cama\u00e7ari (BA)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Esta pr\u00e1tica foi inspirada na entrevista com Valdelaine de Jesus da Cruz sobre sua experi\u00eancia em gest\u00e3o escolar. Agradecemos a Valdelaine por compartilhar conosco iniciativas realizadas para a melhoria da aprendizagem.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">A solu\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n<p>Estudantes ligadas(os) ao programa Bolsa Fam\u00edlia devem ser monitoradas(os). Sua frequ\u00eancia deve ser informada, a cada bimestre, para que o benef\u00edcio n\u00e3o seja suspenso. As escolas devem realizar essa tarefa no Sistema Presen\u00e7a, uma plataforma virtual do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Passo a passo para acompanhar a frequ\u00eancia de benefici\u00e1rios do Bolsa Fam\u00edlia no enfrentamento da infrequ\u00eancia escolar<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Verifique a frequ\u00eancia das(os) estudantes no per\u00edodo de tempo determinado pelo programa Bolsa Fam\u00edlia (em geral, um bimestre). Fique atenta(o) ao calend\u00e1rio divulgado pelo Minist\u00e9rio do Desenvolvimento Social (MDS): <a href=\"https:\/\/www.mds.gov.br\/webarquivos\/MDS\/2_Acoes_e_Programas\/Bolsa_Familia\/Informes\/2023\/Informe_Bolsa_Familia_N_26.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">clique e saiba mais<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Lembre-se de vincular eventual estudante rec\u00e9m-matriculada(o) e que ainda n\u00e3o esteja no Sistema Presen\u00e7a.<\/li>\n\n\n\n<li>Consulte se as faltas s\u00e3o justificadas ou n\u00e3o (falta justificada n\u00e3o entra); se necess\u00e1rio, contate a fam\u00edlia ou a(o) professora(or) para se certificar das justificativas, antes de lan\u00e7ar no Sistema.<\/li>\n\n\n\n<li>Calcule o percentual de frequ\u00eancia m\u00ednimo para informar no Sistema Presen\u00e7a, o que varia conforme o calend\u00e1rio da escola e etapa de ensino.<\/li>\n\n\n\n<li>Preencha e envie os dados ao Sistema Presen\u00e7a do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Acompanhamento<\/h3>\n\n\n\n<p>Oriente docentes que lidam com essas(es) estudantes a observar mais atentamente o comportamento, a participa\u00e7\u00e3o e a aprendizagem, com o objetivo de perceber se as a\u00e7\u00f5es realizadas trouxeram bons resultados.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">A equidade na rotina da escola<\/h2>\n\n\n\n<p>Monitorar a frequ\u00eancia das(os) estudantes benefici\u00e1rias(os) do programa Bolsa Fam\u00edlia \u00e9 uma forma indireta de monitorar e intervir para reduzir a infrequ\u00eancia escolar. Estudos apontam que o Bolsa Fam\u00edlia \u00e9 um importante fator de perman\u00eancia de estudantes benefici\u00e1rias(os) na escola.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group box box-cinza\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materiais de refer\u00eancia<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/presenca.mec.gov.br\/seb\/manuais-presenca\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Manual e guias sobre o Sistema Presen\u00e7a (mec.gov.br)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/centrolemann.org.br\/marcadores-da-desigualdade-educacional-desafios-que-impedem-o-acesso-a-educacao-de-qualidade\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/centrolemann.org.br\/marcadores-da-desigualdade-educacional-desafios-que-impedem-o-acesso-a-educacao-de-qualidade\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Marcadores de desigualdade educacional<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/CL_Matrizdepraticas_redeseescolas_2022.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"341\">Matriz de pr\u00e1ticas do Centro Lemann <\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comunidade escolar envolvida<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Docentes<\/li>\n\n\n\n<li>Lideran\u00e7as escolares<\/li>\n\n\n\n<li>Fam\u00edlias<\/li>\n\n\n\n<li>Comunidade<\/li>\n\n\n\n<li>\u00d3rg\u00e3os p\u00fablicos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group box box-amarelo\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Para saber mais<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta pr\u00e1tica contribui para o acompanhamento pedag\u00f3gico sist\u00eamico, pois implementa estrat\u00e9gias e a\u00e7\u00f5es voltadas a assegurar as condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem necess\u00e1rias para que cada estudante conclua sua trajet\u00f3ria escolar com qualidade e no tempo adequado, incluindo mecanismos de controle de frequ\u00eancia, preven\u00e7\u00e3o de repet\u00eancia, abandono e evas\u00e3o, al\u00e9m de um processo estruturado de busca ativa, refor\u00e7o escolar, entre outros, em parceria com a rede de prote\u00e7\u00e3o e com especial aten\u00e7\u00e3o aos grupos que enfrentam mais desigualdades (<a href=\"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/CL_Matrizdepraticas_redeseescolas_2022.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"341\">clique e saiba mais<\/a>).<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Orienta\u00e7\u00f5es para preven\u00e7\u00e3o e enfrentamento da infrequ\u00eancia de estudantes, a fim de evitar a evas\u00e3o e o abandono escolares, de forma equ\u00e2nime, com apoio do Conselho Tutelar.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":379,"template":"","tags":[],"pratica-tema":[16],"pratica-desafio":[10,15],"class_list":["post-578","pratica","type-pratica","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","pratica-tema-permanencia-e-clima-escolar","pratica-desafio-envolvimento-da-comunidade-escolar-na-aprendizagem","pratica-desafio-infrequencia-escolar"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/pratica\/578","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/pratica"}],"about":[{"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/pratica"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/379"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=578"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=578"},{"taxonomy":"pratica-tema","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/pratica-tema?post=578"},{"taxonomy":"pratica-desafio","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestaoeducacionalnapratica.com\/banco-de-praticas\/wp-json\/wp\/v2\/pratica-desafio?post=578"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}